巢湖第一中学
巢湖一中“讲看齐崇师道 做‘四有’好老师” 主题教育活动实施方案
【发布人:办公室】 【发布部门:管理员】 【发布时间:2017-04-21】 【点击率:1284】

根据合肥市教育局《关于印发全市教育系统“讲看齐崇师道  做‘四有’好老师”主题教育活动实施方案的通知》(合教【2017】71号)文件精神和巢湖市教体局工作要求。为贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,努力培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的,让党和人民满意的“四有”好老师。深化师德师风建设,全面提高我校教师道德素养和专业水平,特制订如下实施方案。

一、指导思想

践行社会主义核心价值观,贯彻党的教育方针,引导广大教师忠诚教育事业,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,增强教师职业责任感、使命感、光荣感,敬业乐业、甘于奉献,廉洁从教、依法执教,去除浮躁之气、远离功利之风。不断促进教育内涵发展,提高教育教学质量,造就一支高素质专业化教师队伍,进一步树立教书育人、为人师表的意识,进一步形成向上向善、争创一流的氛围,强化团结互助、和谐融洽的师生关系,以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。

二、有关要求

(一)加强领导,增强师德主题教育活动责任感

学校成立师德主题教育活动领导组和办公室,统筹、协调师德主题教育活动。

组  长:李  斌

副组长:王晓光 胡家曙刘德海

成  员:余荣军 孟月强蒋晓云 王良胜 李小轮 任  毅

张金村 荚长文 万太富李永革 杨  军 胡大春

胡青梅 何春涛 赵新来朱跃龙 祁凌云 翟光武

张隋全 贾宏权          

领导组下设办公室,主要职责是负责主题教育活动的日常工作,做好各类综合材料的撰写,收集相关材料,开展信息采编和宣传活动。

办公室负责人:孟月强

(二)明确主题,提高师德主题教育活动实效性

紧紧围绕“讲看齐崇师道  做‘四有’好老师”这一主题,突出广大教师立德树人、敬业爱生的高尚情操和奉献精神,找准师德主题教育的切入点。加强活动期间各类资料的收集和整理,做到“规定动作”不缺少、“自选动作”有特色,切实提高师德主题教育活动的针对性和实效性。

(三)广泛宣传,扩大师德主题教育活动影响力

在师德主题教育活动中,要重视发掘身边的“四有” 好老师,用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人,要及时总结、宣传优秀典型的事迹,做到在各级各类媒体上有图像、有声音、有报道,积极促进师德主题教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实,努力形成师德师风建设的良好氛围。

 

三、目标任务

以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导,深入践行社会主义核心价值观,开展形式多样的师德主题教育活动。通过开展一系列活动,努力在我校造就更多的“四有”好老师,不断促进学校内涵发展,提高教育教学质量。具体目标任务是:

(一)进一步坚定理想信念。通过师德主题教育活动,引导广大教师忠诚教育事业,牢固树立政治意识、大局意识、 核心意识、看齐意识,坚定道路自信、理论自信、制度自信、 文化自信,以良好的思想政治素质影响和引领学生。

(二)进一步培养道德情操。通过师德主题教育活动,加强教师诚信教育、法制教育,提高教师的职业道德水平,增强教师职业责任感、使命感、光荣感,敬业乐业、甘于奉献,廉洁从教、依法执教,去除浮躁之气、远离功利之风。

(三)进一步夯实学识素养。通过师德主题教育活动,使广大教师提高自身专业能力水平,牢固树立终身学习理念,能够站在知识发展前沿,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展、提高自己,有胜任教学的专业知识、广博的通用知识、扎实的教学技能,以锲而不舍的学习研究为学生提供鲜活的知识清泉,赢得广大学生和社会的尊敬和信赖。

(四)进一步唤醒仁爱之心。通过师德主题教育活动,使广大教师真正关爱学生,真正走进学生家庭,走进学生心灵,用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离、滋润学生的心田,尊重、理解和宽容学生,平等对待每一名学生,尊重学生个性,理解学生情感,让所有学生全面健康成长,成为学生的好朋友和贴心人。

四、活动步骤及主要内容

开展“讲看齐崇师道  做‘四有’好老师”主题教育活动,是我校进一步加强师德师风建设的一项重要举措。活动主要步骤为:

第一阶段:宣传发动阶段(4月上旬至4月中旬)

1.制定方案。各处室、各年级要在认真学习文件精神的基础上,结合实际,制定切实可行的师德主题教育活动工作计划,做到目标明确、内容实在,步骤有序、重点突出,措施具体、落实有效。

2.宣传动员。围绕师德教育活动主题,精心准备,广泛动员,统一思想认识,宣讲活动方案,布置活动安排,调动广大教职工积极投身于师德主题教育活动。通过校园网、墙报、宣传栏及会议等多种形式加强宣传,形成师德主题教育活动的良好氛围,使每名教师都能认识到这次师德主题教育活动的重要性、必要性,主动、自觉地参与师德主题教育活动中来。

第二阶段:学习讨论阶段(4月中旬至5月中旬)

3.组织理论学习。认真学习教育政策法规和教育教学理论。组织教职工深入学习习近平总书记关于教师要求的一系列讲话,学习身边的优秀典型,善于见贤思齐。

4.开展读书活动。开展“为我的专业发展而快乐读书”学习活动,倡导教师读一本有关师德方面和教育理论方面的书籍,全体教师可以根据自身实际,自行精选2—4本与教师专业成长密切相关的图书作为教师学习读本。

5.开展专题交流讨论。学校以年级部为单位,重点围绕“怎样坚定理想信念”“怎样培养道德情操”“怎样拥有扎实学识”“怎样唤醒仁爱之心” 4 个专题开展不少于2次讨论,每名教师至少要撰写一篇学习心得、做一次交流发言。积极参加“做‘四有’好老师”大家谈征文评选活动。

第三阶段:开展活动阶段(5月中旬至8月下旬)

6.开展自查自纠活动。全体教职工要针对学习内容把握自查重点,在教职工中全面开展“四查四看”自查自纠活动。即:一查是否具有坚定的理想信念,看是否树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;二查是否具有良好的道德情操。看有无损害教师形象的言行举止,有无只教书不育人的现象;三查是否具有扎实学识,看是否有工作不敬业表现:备课不精心、上课不认真、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下等;四查是否具有仁爱之心,看是否尊重学生人格,有无体罚和变相体罚学生的行为,是否真正走进学生家庭、走进学生心灵,有无借职业之便向学生及学生家长索要钱物及违规从事有偿补课等不良行为。通过“四查四看”,认真梳理问题,切实抓好自查自纠工作。学校在活动中要撰写自查报告,每名教师至少撰写一篇师德剖析报告。

 

7.积极参加师德主题演讲巡讲活动。

组织广大教职工积极参与市教体局在5月中旬组织的巢湖市师德演讲巡讲活动,提高师德主题演讲的实效性、针对性。

8.开展师德评议活动。广泛开展“学生评老师、家长评教师、教师互评”的师德评议活动;学校通过召开座谈会、下发征求意见表,建立师德师风网络式或信投式意见箱,广泛征求学生、家长和教师的意见。学校建立师德档案,将每名教师的师德评议小结及时归入教师业务档案,并作为教师各类考评、考核、提拔等方面的重要依据。

9.开展评优展示活动。通过深入寻找、发掘我校有代表性的、高素质的“美丽教师”。积极参加市教育局开展的寻找并评选巢湖市“最美教师”活动。通过深入宣传优秀教师事迹,展示优秀教师新形象,弘扬尊师重教的良好风尚。

第四阶段:总结提高阶段(8月下旬至10月中旬)

认真总结师德主题教育活动,发掘在师德主题教育活动中涌现的“四有”好老师。针对存在的问题,制定整改方案,要求每位教师从自身实际出发认真整改,建立长效机制,制定更加完善的考核细则和制度,并加强落实,将之作为职称评聘、评优评模的重要依据,并做好此次活动的推优和资料收集归档工作。

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