巢湖第一中学
巢湖一中2015-2016学年度第二学期期中教学检查情况通报
【发布人:教科室】 【发布部门:管理员】 【发布时间:2016-05-03】 【点击率:2244】

根据学校的统一安排,2016年4月27日,教务处、教科室、现教处与高一、高二、高三三个年级部联合组织本学期期中教学检查。为加大教学管理力度,这次教学检查工作进行了一定程度的改进。一是调整时间,将原先白天检查改为晚自习集中统一检查。避免了白天监考等工作对检查工作的干扰。二是加强检查力量,由过去教科室或教务处单独检查改为教务处牵头,教务、教研、现教处以及三个年级部联合检查。三是责任分工,这次检查分高一、高二、高三组、综合组、教科研组、实验教学六个组。分别由各年级分管教学主任和各部门负责人兼任组长。四是提高要求,这次教学检查除检查“教案撰写”、“作业布置与批改”、“实验教学”、“听课及教学计划执行情况”外,还一并进行了教研材料检查,各教研组、各备课组必须提供教研活动记录。另外35岁以下年轻教师还需提高一篇以上教学反思或案例分析、教学小结。在项书林校长的亲自主持下,在各年级部、各教研组、备课组大力支持下,期中教学教研工作常规检查顺利完成。现将检查情况反馈如下:

一、理化生实验完成情况(现教处提供)

高一物理组应完成的演示实验4个,已完成3个。分组实验应完成2个,已完成1个。

高一化学组本学期应完成的演示实验16个,已完成16个。分组实验应完成2个,已完成1个。

高一生物组应完成分组实验6个,已完成3个。

高二物理组本学期应完成演示实验19个,已完成16个,分组实验应完成2个,已完成1个。

高二化学(理科)本学期应完成演示实验14个,已完成11个。分组实验应完成1个,尚未完成。

高二生物组本学期应完成演示实验6个,已完成2个。

高三生物组本学期没有应完成的分组实验,但补做了分组实验4个。

二、关于作业布置与批改情况

绝大多数老师都能高度重视作业练习对学生巩固知识、培养能力所发挥的作用。作业份量比较合理并能及时批改。存在的问题主要有:

1.少数教师作业量偏大,以量取胜。超出学生承受能力。

2.作业存在抄袭现象,需要引起全体教师高度重视。加强对学生的教育和管理。有条件的学科与年级可采取晚间限时训练,实行作业考试化等措施来解决这一难题。

3.部分学科针对作业中暴露的问题缺乏针对性纠错训练。错误不能得到有效纠正。

4.作业针对性仍需加强,有盲目布置作业的迹象。建议教师在布置作业前应先自己做一遍,对不适合当前学习阶段要求,不符合当前教学内容要求的和重复性的题目要大胆取舍。

5.不同层次学生作业布置缺乏差异性。一刀切现象严重。可能会出现好生吃不饱,差生吃不了的现象。

6.个别教师作业批改显得粗糙。只做对错评判,缺少对学生学法的有效点评和必要的表扬激励。

三、关于备课与教案撰写情况

全体教师都能做到课前备课,以提高课堂教学效率。其中部分老师教学风格特别严谨,教案撰写规范、工整、详实。如高一年级的葛胜文、孔维华、汪满生、陆红云、李承祥、李文莉等。赵庆华等老师的教学后记写的很有特色。殷英、张美芳老师教学设计符合新课程理念,后面配有教学反思。

教案撰写中存在的问题主要有:

1.部分老师提供的教案数量不足。特别是年轻教师也有此类现象,希望引起重视,只有“功在课前”,才能“效在课中”。

2.部分教师使用电子教案。学校允许电子备课,但希望电子备课的老师一要注意资料积累,结合所教学生情况进行必要的取舍和修改。二是提高电脑操作水平,提高电子备课的效率和电子教案的质量。三是要做到提前备课,并在每周上课前打印出纸质教案,以方便教学。反对为应付检查突击打印。

3.少数教案仅是知识内容的设计,情境的创设与活动的设计不清晰。教法和学法指导比较忽略。有的在重难点的突破上设计比较笼统,缺乏启发性和可操作性。

4.绝大多数年轻教师都提供了教学反思或教学心得。但显得较为单薄,缺乏“个性化”。更缺少有理论深度的典型教学案例分析。

5.个别老师使用的教案本不是本学期教务处盖章的新教案本。不能证明是否是本学期新教案。

6.教学设计的水平参差不齐,显示同备课组内教师交流不充分。为此建议各备课组要加强集体备课的实效性。引导本组教师真正研究课标(考纲)、研究教材、研究教法、研究学法、学习交流优秀课例。真正提高备课组集体备课的水平。发挥备课组集体智慧。

四、关于教学计划执行

从各方面情况反映,本学期各年级各学科教学计划执行情况良好。特别是高三年级强调进度意识,为二轮复习赢得了充足的时间,高二年级专门就期末复习迎考与进度安排对各备课组提出了明确要求。高一年级也对各学科教学进度进行了督查,故这次教学检查未发现教学进度严重滞后的现象。

听课次数基本完成,基本都达到5次以上,其中杨杨老师重视向同行学习,本学期已听课18次,包武群老师。汪为红老师、李永革、杨军、崔范华、吕荣、葛胜文、吴秀萍、周成霞、李红娟老师、项校长听课次数都超过了10次。

但部分教师对同行听课评课活动的意义认识不足,即使是遇到一些高水平的教学观摩活动也不愿意参与,总是以课多、工作压力大为借口回避,失去了很多与同行学习交流的机会,即使参加,也不太善于观课。捕捉同行的教学亮点和特色,长期这样,就会缺乏教学经验和典型课例的积累,缺乏教学思想的碰撞,必将拉开教学能力的水平。学校感到非常痛心。

五、教研组、备课组工作

通过检查会议记录和平时考勤。本学期各教研组都完成了学校安排的两次集中学习活动。体育组在承担各类比赛活动,运动队训练、课间跑操等工作中发挥积极作用。英语组、生物组、化学组积极协助高三年级备课组完成二轮复习研讨会组织工作。数学组、地理组为本组教师建立了qq群和微信群。实施网上教研和资源共享。艺术组认真落实安徽省中小学艺术素养测试工作。正在编写教案集。希望各教研组认真履行教研组工作职能,独立自主开展学科教研活动。加强学习,努力跟踪本学科教学改革的最新动态,关注本学科教师专业成长,积极开展校本研修,为本学科教师专业发展进行引领。

另外,从上交的材料以及年级部巡视情况来看,目前我校备课组活动正日趋正常,开学以来大多数备课组都已活动6-7次。相当一部分备课组活动内容充实,在常规教研活动中发挥着越来越重要的作用。其中高一语文组、高一英语组、高一化学组、高一历史组、高一政治组、高二数学组、高二英语组、高二地理组、高三化学组、高三历史组等备课组活动正常且质量较高。特给予表扬。另外高三各备课组在今年与168中学联合举办的两次高考复习研讨会发挥了重要的组织协调作用,也一并给予表扬。现在,越来越多的教师逐步认识到同伴互助的意义。越来越多愿意参加备课组活动。希望各备课组保持这一良好势头。努力将集体备课、听课评课的质量提高到一个新水平,积极配合学校和教研组开展大型教研活动。

同时,我们也希望广大教师进一步加强教科研意识,积极参与各类教学研究活动,积极参加教育主管部门组织的各类教学评比,积极响应学校、教研组、备课组的活动安排。加强学习,积极应对教育改革的新形势。跟上教学改革的步伐。学习新的教学理念、好的教学模式、好的教学方法、学习现代教育技术。努力将工作、学习、研究有机结合起来。做一个幸福的、有尊严的、深受学生欢迎的好老师。