巢湖第一中学
衡水学习心得
【发布人:安徽巢湖一中】 【发布部门:赵新来】 【发布时间:2014-11-03】 【点击率:671】

河北名校考察心得

赵新来

     20141026日本人随校领导到河北衡水中学、冀州中学等河北名校参观学习,在实地考察之后,他们的成功经验有许多值得我们深思的地方。现将我的心得体会记录下来,与大家分享。

冀州是河北衡水市下辖的一个只有33万人口的小县,但自从2009年以来冀州中学连续五年一本达线人数超过两千,创造了一个又一个神话,成为衡水市第一所北京大学校长实名推荐的中学。

他们的成功经验给我留下深刻印象,感受如下:

第一、注重学生思想品德的教育,班会课是主阵地,主题不仅由教师选定,也可以由学生提出问题,老师根据学生反映的问题组织主题班会,增强了班会的针对性,班会课的组织者可以是班主任,也可以是任课教师,广大师生深切地感到思想品德教育是学生学习的动力之源,使学生在艰苦的学习中锐气不减,长盛不衰。以至于学生们上大学以后时时回忆起这些温馨的场景,甚至请昔日的老师为他们再上一节班会课。可见,精神感召和品德教育的魅力之强。有人说“高考成绩是德育的副产品”,这句话还是很有道理的。

第二、关爱学生,温暖学生,感动学生,让他们心存感恩,从而使他们学习劲头长久不衰。从细节入手,从点滴做起,他们的课桌的设计也极具人性化,除了抽屉之外,下面特地设计了一个小书橱,既让学生能够放书,又不至于膝盖受制。或者在走廊的墙壁上安装小柜子,每人一个,将课桌桌面解放出来,让学生学习有一个方便的空间。学生生病,老师端来一杯奶,一碗汤,让学生感动。一个感奋的学生,他的潜能有时是难以估量的。

第三、注重激发学生的潜能,注重激情教育,力求让学生始终保持高昂的情绪,忘情早读,几千人汇聚到大操场上,学生们将书本高举过头,书声朗朗如江水滔滔,令人感奋,激情跑操,整齐的步伐,高亢的班级口号,让学生的精神振奋,激情满怀。每天坚持“国歌齐唱活动”、每天下午的“课前一支歌活动”、每天班级的“集体宣誓活动”是必不可少的,“集体跑操活动”也许只是短短的几分钟时间,这些活动可以让学生从平淡的状态中迅速兴奋起来,充满激情地投入到后续学习中去,提高了学习效率。

第四、将学生的学习时间进行科学的规划,将每个时间段的教学内容进行科学安排,让学生时时有事做,事事有时做,老师提前将学生需要识记的知识做成纸条,并且按时间分为“操前小读”、“餐前小读”。学生每天制定好第二天的学习计划,时间上合理的安排,避免了学习的盲目无序,增强学习的计划性,提高了学习的效率。学生能感受到浓浓的学习氛围,忘我投入到学习中去。

第五、注重校园文化建设,衡水中学提出“校园文化是学校第一教育力”的口号,到过衡水中学的人,都会被弥漫在整个校园中的一种看不见却分明可以触摸的东西所感染,它无法量化,但可以感知,它无形无声,却有着撼动人心的力量。衡水十三中的楼道文化是一大教育亮点,让墙壁说话,让环境育人,漫步走廊,一幅幅生动形象的图画,一篇篇催人奋进的励志美文,一张张工整隽秀的优秀试卷------楼道文化浸润人心,启迪智慧,无形中让学生收获颇丰。校园里绵延路旁的展牌上有考进名牌大学的优秀学子的照片,建筑外墙上大幅光荣榜,留下了优秀学子的印迹,这些有形无形的东西浸润到你的骨髓,触动你的灵魂。使莘莘学子的精神发育获得了最丰富的营养,从而找到了自我发展的动力之源。

第六、营造和谐的校园环境,形成三主体六层次的人际关系,即形成领导与教师之间、同学科教师之间、同班级教师之间、家长与教师之间、家长与学生之间、学生与学生之间的和谐人际关系。倡导“同事之交淡如水”,培育教师的教育情怀。因为只有在这样的和谐的环境中,全体师生才能群策群力,同舟共济,心往一处想,力往一处使,最终创造教育的奇迹,教育的神话。

第七、注重教师队伍的培养,尤其是年轻教师的培养,例如冀州中学的新老教师结对子工程至今已有十五年的历史衡水中学,关键是年轻教师成绩考核结果,各种比赛的量化打分都与指导老师直接挂钩,使师徒形成一个成长的整体,效果卓著。其次,在工作安排上,以成绩论英雄,大胆启用年轻教师担任领导,衡水中学现任的高一年级主任工作至今刚满八年,两年之前就担任现职。许多80后的年轻人在教学一线快速成长,担当重任,在一些大型的教学比赛中也不乏年轻教师的身影。

第七、加大教研力度,提升办学水平。他们的做法是与高校联办研究生班,学习先进的教育理念,提高教师理论水平,指导教师自觉运用到教学实践中去。要求全体教师树立向科研要质量的观念,人人努力向研究型教师转变。强化校本教研,教研活动以年级组为单位展开,分学科集体备课。每周各学科安排半天时间集中研讨,集体备课既分工有合作,每位教师按照自己承担的任务上“先行课”,备课组全体教师集体评议,共同推敲,反复打磨,一切成熟以后再上课。

以上是衡水中学、冀州中学、衡水十三中的教育教学的一些做法,值得我们思考和借鉴。

高三备考策略

制定完备的计划,实行精细化管理,是提高教学效果的法宝。

首先在开学之前,校领导、年级部主任及各学科的备课组长封闭学习,制定计划,事先准备好高三教师人员分工表,相关教材、高三复习资料等。由备课组长、年级部主任、分管教学的校长分别总结上学年教学方面的成功和不足,认真总结经验教训,就高三的教学进行宏观规划,提出思路和想法。

其次,根据既定的思路和想法,各科教师分头制定本学科的教学计划,三轮复习计划的起讫时间,每轮安排多少课时,每章节安排多少课时,备课任务如何分工合作,落实到人,一人主备,大家共同打磨完善。教学程序安排有:导学案、教学案、自助餐、基础过关训练、章节过关训练、周检测、阶段性检测等。事无巨细,面面俱到。接下来再集体开会,每个学科组长轮流阐述本学科的计划和安排,学科之间互相借鉴,集思广益,最终制定好高三全年的教学计划。

第三,所有的教学计划张贴上墙,学校、年级部督促按部就班地完成。

第四,一轮复习一般在元月10日左右结束,接下来是检测周,用七八天时间进行三套试卷的考核,试卷要求知识面广,分块出题,难度不能太高,但要覆盖高中所有的知识。让老师给学生把脉,让学生给自己把脉,教师进行分析汇总,了解学情,后期复习强化单元知识,泛化单元复习。单元知识考核不一步到位,达到高考的标准。一轮复习结束就训练高考题,得不偿失,也没必要。先复习,学生能形成知识网络,在做题就不那么难啦。

第五,二轮复习用7周左右的时间进行专题训练,二轮复习就是二卷的复习,二卷考什么,就练什么,研究借鉴各地的高考题,进行针对性的训练。因为一卷大多是基础题,相对容易,再复习就过度了。二卷训练学生怕麻烦,想躲避,但二卷容易拉开差距。

第六,三轮复习8周左右进行强化训练,做全国各地的试卷、模拟题。开阔视野,提升能力。

第七,5月下旬学生自主学习,教师不进班,实行楼道办公,一节楼道两个老师给学生答疑,各学科教师给学生制定自主复习提纲,提示学生重点复习以前做的好题,重点题。避免后期老师讲课,学生睡觉现象的出现。

第八,考前安排井然有序,7月1日至5日,仿真考试评讲试卷,6日8:00-9:00在高考时的座位上仿真考英语,有听力测试,按高考程序进行,9:40发答案,10:00整理考场贴封条。

以上是河北部分名校高三复习的一些做法,值得深思和借鉴。